桂江一中改建效果图。（通讯员供图）
特级教师刘凤兰在辅导学生。三年前，在阳江读小学的梁浩奋慕名到桂江一中求学，那时的他还是信息学上的“菜鸟”；三年后，他作为一名初中生，在第二十三届全国青少年信息技术奥林匹克联赛中大胆挑战高中组，一举夺得全国一等奖，成了信息学上的“明日之星”。
作为公办初中的老牌名校，桂江一中一直致力于为学生提供最合适的教育，把像梁浩奋一样普通的学生培养成才，让他们实现人生的华丽蝶变。
在目前初中最重要的信息学、英语、数学三大赛事中，今年桂江一中连战告捷，信息学第17次获得广东省初中团体冠军，英语、数学再夺南海区公办学校第一。
在辉煌的办学成绩面前，桂江一中仍在加速前进,成为广东省唯一一所参与新基础教育研究实验的中学、桂城第一所推行课间餐的公办初中,并投入大量资金全面提升校园环境等，这一系列创举将助力该校打造成一所现代化新型学校，为学生的终身发展奠基，为“品质教育，学在南海”贡献力量。
教育特色
培养信息学尖子生的“星光大道”
在日前的第二十三届全国青少年信息技术奥林匹克联赛上，桂江一中54人“出战”，全部获得国家级奖项。其中，1人获得高中组全国一等奖，16人获得初中组全国一等奖，28人获得初中组全国二等奖，9人获得初中组全国三等奖。由此，桂江一中夺取广东省单设初中团体成绩第一名，这也是该校第17次获得广东省初中的团体冠军。
如此漂亮的成绩单，只是桂江一中多年来辉煌的信息学战绩上的一笔而已。翻开近年凭借信息学优异成绩被清华北大等名校录取的南海学生名单，将会看到2017年高考被北大录取的陈代超、麦景，初中毕业于桂江一中；2016年高考被清华录取的黄天，初中毕业于桂江一中；2015年高考中被北大录取的李浩，初中毕业于桂江一中……这个名单很长，且还在不断加长。
桂江一中作为信息学人才重要生源地，已连续十年被评为广东省信息学十强学校。一所普通公办初中如何能取得如此优异的成绩？这与学校致力于建设信息学特色教育分不开。正如桂江一中校长黄敬华所言，“我们学校一贯重视信息学辅导工作，把它作为品质教育的重要抓手。”
全国优秀教师、广东省特级教师，南海区名师工作室主持人刘凤兰是学校信息学的首席辅导教师，她和团队根据信息学特长生和信息学课程的特点，创新“思维碰撞，迸发智慧”教学风格，形成“以问题为中心”的信息学特色课堂教学模式，从问题生成、问题互问、问题展示、问题训练及问题拓展各环节引导学生思考，启发学生的思维，逐步提升学生学习品质，形成桂江一中特色校本课程、品牌学科，为信息学尖子生铺设了“星光大道”，成为南海区品质教育特色项目。
“到这里后学到了很多新颖的算法，刘老师给了我很多指导，我的信息学道路越走越宽了。”梁浩奋说，在阳江读小学的他从五年级接触信息学，后听闻桂江一中信息学的“大名”，遂慕名前来求学，如今已是信息学的高手了。
值得一提的是，作为信息学强校，桂江一中也一直致力于“输出”信息学教学资源。在桂城的“周六少年宫义务辅导公益教育工程项目”中，桂江一中负责青少年信息学竞赛辅导（初级班、中级班、提高班），刘凤兰和她的团队在每周六上午为三年级至九年级学生免费辅导，此举为桂城乃至南海培养了大量信息学人才。
学科竞赛
英语、数学竞赛成绩均为南海公办学校第一
近日，随着2017年全国中学生英语能力决赛和全国中学数学能力竞赛成绩陆续公布，桂江一中捷报频传，所有参赛选手全部获得国家级奖项。其中英语一等奖11人、二等奖4人、三等奖2人，夺得南海区公办初中学校团体成绩第一；数学一等奖4人、二等奖4人、三等奖2人，成绩名列南海公办学校第一。
学科竞赛成绩是一所学校办学水平的重要标志。桂江一中能取得如此优秀的成绩，是因为学校把竞赛辅导作为校本重点特色课程来建设。“我们学校的竞赛辅导有两个特点，一个是日常化，与常规教学一样，天天坚持；全面化是指从兴趣班开始，感兴趣的学生都可以参加，并不是尖子辅导或者优生辅导。”黄敬华说。
学生钟迪就是受益者之一。他刚入学时成绩不算突出，但对数学极感兴趣，进行竞赛辅导后，很快展现数学天赋。在老师刘桂军的指导下，他凭借一篇数学论文拿下南海区第十四届詹天佑杯青少年科技创新大赛一等奖，后又拿下佛山市第三十三届青少年科技创新大赛二等奖。“从上学期期末开始到现在，他每次数学考试都是满分。”刘桂军说，钟迪还是一个全面发展的学生，除了数学天赋，还在信息学上表现优异，也拿到信息学全国一等奖。
在桂江一中，像钟迪一样全面发展的学生还有很多，比如在这次英语决赛中拿到全国一等奖的苏玥，在这次信息学中也拿到了全国二等奖，而其平时的综合成绩一直都是年级第一；学生唐瑞鸿在英语决赛中也是全国一等奖，同时这次信息学也拿到了全国一等奖……
“我们要搭建更多更好的平台，为学生提供最适合的、最个性的教育，提高学生综合素质，让学生全面发展。”黄敬华说。
教学改革
在南海率先探索新基础教育实验研究
去年12月10日，华东师范大学专家团队到桂江一中对新基础教育实验研究工作进行第一次指导，接下来，该专家团队将定期每月一次入校指导。
“现在我在丰富课堂的形式上花了更多心思，努力把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。现在学生人人敢发言，课堂充满活力，师生关系也更为融洽，班级凝聚力更强了。”桂江一中语文老师鲍永红说。
新基础教育实验研究是南海区新时代教育发展的重大战略举措，由华东师范大学基础教育改革与发展研究所首任所长叶澜教授和生命.实践教育学研究院院长、著名长江学者李政涛教授发起，该研究聚焦学校整体转型改革、课堂教学改革、班级建设改革、学校校园文化建设、学校领导与管理改革等方面，持续至今20年，形成了“新基础教育”教学改革系列理论，其研究成果获全国首届基础教育研究成果一等奖，在国内产生广泛持久影响，并引起国际学界高度关注。
桂江一中作为公办初中老牌名校，去年3月被确定为南海区新基础教育实验研究基地学校，是广东省参加实验研究的唯一一所中学。
“新基础教育将改变原有的教育教学模式，更适合当前学生和老师的发展，如今我们还处于摸索阶段，专家定期入校将为我们提供更好的指引。”黄敬华表示，桂江一中作为新基础教育实验研究基地，其研究成果和经验将为南海区中学校全面展开实验研究做示范引导。
为了更好地推进新基础教育实验研究，在前期准备时，桂江一中已通过组织骨干教师等人员参加会议、培训等方式，丰富理论知识，强化教师素质，致力培养具有“新基础教育”新基本功的骨干教师队伍。目前，该校正着力在课堂教学等领域，全面探索新基础教育实验研究的最有效路径。
“我们把新基础教育实验作为一个很好的机遇，全面改革，整体转型，重树桂江一中名校形象，建成现代化新型学校。”黄敬华表示。
服务管理
为学生提供最人性化的关怀
在桂江一中，每天早上的9点55分，做完大课间操的学生们鱼贯进入教室，然后会拿出准备好的包含水果和牛奶的“课间餐”吃起来，说说笑笑，每一间教室都热闹极了。
这吃“课间餐”的一幕，目前在桂城公办初中里还只出现在桂江一中。该校从去年12月1日开始提供“课间餐”，“课间营养餐无论是均衡学生营养、增强学生体质，还是改善学生生活质量，促进学生身心全面发展和提升学校品质教育，都是一件好事。”黄敬华说。
为了保障学生营养，桂江一中推出的创举不止这一件。从去年9月起，桂江一中实行学校行政人员每日与学生共同进餐制度，把学生的饮食安全和饭菜质量落实到包括校长在内的每一个行政人员身上。如今食堂饭菜质量大大提高，还每顿免费提供各类糖水、汤水等，为学生补充营养。去年暑假学校更是投入40万元资金全面翻新食堂，提升学生的就餐环境。
尤为值得一提的是，为了保证每一位学生都能吃好吃饱，该校从去年9月1日起分时段开设免费窗口，比如早餐在6点50至7点间，中餐在12点05分至12点15分间，所有学生只要有需要，就可以在此窗口免费打饭。
学生岑晓瑶就享受过学校推出的这项服务，“有一次我回家忘记带饭卡回来，想买零食但又觉得没营养，后来舍友告诉我可以到免费窗口打饭，解了我的‘燃眉之急’，心里特别温暖。”岑晓瑶说，学校这项措施很人性化，值得点赞。
此外，学校多年来持续打造阳光食堂，所有的师生饭厅、厨房操作间、储物间、办公室的室内、室外都有摄像装置，食堂的清洁卫生情况、所有人员操作室的动作、物品放置和使用等，都可通过屏幕“一目了然”，保障食品卫生安全。
“我们希望为学生提供最合适的教育的同时，也为学生提供最好的服务管理，让学生感受最人性化的关怀。”黄敬华表示。
校园环境
将投近四千万全面提升学校环境
近来，桂江一中时常出现一群人，拿着图纸和工具，在校园里认真地测量着。就在今年，这张图纸里的设计将变为现实，换了“新颜”的校园将变得设施更完善、环境更优美、文化氛围更浓厚。
目前校园内存在各种形态建筑并存，各类硬件设施较为陈旧，校园文化的基础设施不足等问题。随着桂江一中不断发展，其教育工作的开展对教学环境有了更高的需求。
“去年，桂城街道财政拨款3960万元，用于桂江一中校园全面整修改造，改善办学条件，提升设施档次。”黄敬华说。
校园改造工程将在今年初动工，按“人文化校园、信息化校园、生态化校园、地域化校园”原则，将学校分为“诗、书、乐、体、礼、仁、创”七大片区，用连廊及景壁的形式互联互通。届时，学生们不但可以避雨休闲，还能三五成群，在这里畅谈阅读感受、展示艺术作品等。校园具体的改造将包括新建一幢综合楼、学校大门改向、运动场移位、学生宿舍整修、教学楼妆新、校园文化廊等。
“届时学校外形大有改观，住宿条件大有改善，校园文化形象大有彰显，相信改造提升后的校园会给学生和家长一个惊喜。”黄敬华说，学生们的学习生活环境变好了，更利于桂江一中的品质教育发展。
